Der Geographieunterricht Seite 2

eine Sammlung bemerkenswerter Diskussionsbeiträge 

Bildungsstandards im Fach Geographie

Ein √úberblick auf dem Weg zu einem kompetenzorientierten Geographieunterricht von J√ľrgen Neumann. Seit Anfang dieses Jahres liegen die Bildungsstandards im Fach Geographie f√ľr den Mittleren Schulabsch‚Ķ

Der Mythos vom Br√ľckenfach

von Peter Weichhart. Mythen, Metaphern und Stereotype erleichtern uns zweifellos das Leben. Sie reduzieren Komplexität, lassen Zusammenhänge und Probleme als klar verständlich erscheinen, entheben uns…

Reconstruction Map und Conceptual Change

Eine Methode zur Umsetzung des konstruktivistischen Ansatzes von Carina Peter. Kinder und Jugendliche bauen Vorstellungen auf, die sie aus Medien wie Internet und Fernsehen erhalten haben. Aber auch …

S O L - Selbstorganisiertes Lernen im Erdkundeunterricht

SOL ist ein systemischer Ansatz von Unterricht, bei dem es um ein Netz verschiedener Disziplinen geht. SOL kann nicht installiert oder eingef√ľhrt werden, sondern es muss systematisch und zielorientier‚Ķ

Die Gro√üregion - Institutionalisierung einer europ√§ischen grenz√ľbergreifenden Modellregion?

von H. Peter D√∂rrenb√§cher, Universit√§t des Saarlandes. Mit einer Fl√§che von 65.400 km2 und einer Bev√∂lkerung von √ľber 11,3 Mio. Einwohnern ist die Gro√üregion die gr√∂√üte grenz√ľbergreifende Region Europ‚Ķ

Saarl√§ndische Sch√ľlerinnen und Sch√ľler haben mit ZORA gute Karten!

Das Landesamt f√ľr Kataster-, Vermessungs- und Kartenwesen stellt saarl√§ndischen Schulen das geografische Informationssystem kostenlos zur Verf√ľgung. F√ľr den Erdkundeunterricht im Saarland beginnt jet‚Ķ

Landeskundliche Wanderungen

Neue Wanderliteratur: NEULAND HEIMAT Bd. 4 Entdeckungen im Saar-Mosel-Raum ‚Äď Rundwanderungen in der Region Saar und Umland - Anregungen f√ľr den Erdkundelehrer. Im Kernraum von SaarLorLux gibt es viel‚Ķ

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